在全校推进“课程思政”，将思政元素融入课堂，把思想政治工作贯穿教育教学全过程的活动中，理学院推动思政课真正入脑入心，使大学生思政教育由较单一的“思政课程”向“课程思政”华丽转身，11月26日下午在雁山07518教室开展了课程思政公开课活动，理学院和其他学院共30余名老师共同参加了此次活动。
刘淑芹老师用高等数学的《函数的极值及其求法》内容给大家上了一堂生动的课程思政课。用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所描绘的场景来刻画极值的曲线图，将辩证唯物主义以广义看待事物发展，也就是以多角度看待事物的发展的观点非常自然的融入高数课堂。并带领大家重温了数学家费马在这个内容上的见解，激发大家学习数学的兴趣。
随后，曾翔老师在07415主持了课后的讨论，大家一致认为在学校重视思政教育的大前提下，无论是思政课教师还是参与到课程思政建设中的专业教师，都要做到守正出新，把立场、观点、方法教给学生，让理论与专业课的特点和实际结合起来，让思政教育的主导和主体结合起来，让学生“热起来、动起来”，做到在课堂多讨论、在课外多活动、在网络多发声。要让思政教育的点和专业课程的点细雨润物地结合起来，更要和学生的关注点、需求点以及社会的要求点结合起来。熟练运用嵌入式、融入式的教学方法，帮助学生重塑信任、信心和信仰。听课老师们表示，将以此次交流大会为契机，用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，构建课程思政实施360度全覆盖。
课堂教学现场
讨论会现场
