桂理工教务〔2023〕123 号
校属各单位、各有关部门：
为进一步提升广大教师的教学能力和业务水平，培养教师爱岗敬业、严谨治学的态度，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，根据学校工作安排，决定开展学校第21届“十佳授课教师”评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全体在职在岗教师。已获得“十佳授课教师”称号的教师不再参评。
二、参评条件
1.忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，积极宏扬社会主义核心价值观，爱岗敬业，为人师表，履行教书育人职责，坚持正向引导、传递正能量，引领学生健康成长，师德高尚。近4年内无教学事故或受到其它处分。
2. 具有4年以上本科教学经历（含4年，统计时间截止到2023年12月31日）。
3. 近4年每年作为主讲教师独立主讲一门以上本科生课程（不少于 32 个学时，含32个学时）。
4.参与过至少1项校级及以上高等教育教学改革工程项目。
5.近4年在学校的评教活动中均获得良好评价以上。
6.2024年春季学期应承担课堂教学任务。
三、评选程序及相关说明
（一）预赛：2023年9月～12月
1.预赛由各教学单位组织开展，以教师现场讲课竞赛、二级学院督导专家或同行随堂听课等方式开展，比赛方式自定。参加预赛的教师至少达到本单位合乎参赛条件的教师数的20%以上。各单位在广泛开展评选活动的基础上，推荐优秀教师进入全校决赛，原则上推荐人数不超过以下分配名额。
序号 |
教学单位 |
名额分配 |
备注 |
1 |
材料科学与工程学院 |
3 |
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2 |
测绘地理信息学院 |
2 |
至少推荐1名理科选手 |
3 |
地球科学学院 |
4 |
至少推荐2名理科选手 |
4 |
公共管理与传媒学院 |
2 |
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5 |
化学与生物工程学院 |
4 |
至少推荐1名理科选手 |
6 |
环境科学与工程学院 |
3 |
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7 |
机械与控制工程学院 |
2 |
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8 |
理学院 |
4 |
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9 |
旅游与风景园林学院 |
2 |
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10 |
马克思主义学院 |
2 |
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11 |
人文素质教育教学部 |
1 |
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12 |
商学院 |
3 |
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13 |
体育教学部 |
1 |
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14 |
土木与建筑工程学院 |
4 |
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15 |
外国语学院 |
4 |
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16 |
信息科学与工程学院 |
3 |
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17 |
艺术学院 |
3 |
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18 |
南宁分校 |
2 |
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2.各单位应认真做好院级选拔赛，具备条件的可评选学院 “十佳授课教师”，并对赛事进行宣传报道，将相关新闻、报道上传到学校教师教学发展中心-分中心动态。
3.2023年12月31日前，各教学单位填报《学院预赛数据汇总表》（附件1）、《桂林理工大学第21届“十佳授课教师”评选决赛推荐表》（附件2）、《桂林理工大学第21届“十佳授课教师”评选决赛信息汇总表》（附件3），经所在单位审核、盖章后，将纸质材料提交到教师教学发展中心，同时将电子版发送到jsfz@glut.edu.cn。
（二）决赛：2024年3月～6月
决赛分两个阶段进行。
第一阶段：2024年3月中上旬
学校组织开展现场教学竞赛，从各教学单位推荐的预赛选手中，评出 20名能够充分展示学校教师良好精神风貌、有较高教学水平的教师进入下一阶段。各组入围人数根据各组别参赛人数和得分情况确定，三个组别共选20名。
本阶段由教学设计、现场教学和现场答辩三个部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为20%、75%、5%。教学设计得分高于16分（含16分）的选手，才可获得现场教学和现场答辩的资格。
1.教学设计。教师选择近两年主讲的一门本科课程（总学时不少于 32 学时，含32学时）参赛，提交以下材料：
（1）参赛课程的教学大纲；
（2）参赛课程的授课计划；
（3）参赛课程5个学时教学设计的汇编（5个设计应分属不同章节，教学设计目录范例见附件4）。教学设计主要包括授课节次的主题名称、学情分析、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、课程资源、教学过程、教学评价等（具体评分标准见附件5，教学设计可参考、学习教师教学发展中心网站-资源共享模块下的优秀教学设计）。
上述材料，一律用Ａ4纸双面打印（一式5份）装入一个文件袋，学院收齐后于2024年3月2日前提交到教师教学发展中心；上述材料的电子版收齐后发送到jsfz@glut.edu.cn，每个老师的材料建立一个文件夹，文件夹命名方式：学院+姓名+课程名称；各材料命名方式：课程名称+教学大纲（或授课计划/教学设计），各项材料中不允许出现参赛教师所在学院及教师姓名。
2. 现场教学竞赛。现场教学竞赛于2024年3月中上旬完成，此阶段时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言和教态、教学特色四个方面进行考评。现场教学不安排学生听课，参赛教师面对评委和观摩教师进行现场教学，各教学单位可组织教师观摩。根据各自课堂授课需要，参赛教师自行准备授课用具（评分标准见附件5）。
3.现场答辩环节。此环节共5分钟。参赛教师结束现场教学环节后，结合本次教学实际，评委从教学理念、教学方法、教学过程等方面向选手提问，选手应有针对性的回答问题，思路清晰、观点明确、有独特见解（评分标准见附件5）。
第二阶段：2024年3月中下旬～6月上旬
决赛第一阶段排名前20的教师，由学校组织开展随堂听课，以专家随堂听课评教（占个人总成绩40%）和学生现场测评（占个人总成绩10%）相结合的方式进行。由专家组随机抽取教师在决赛时间段的某一门课程的某一次课进行随堂听课，同时对部分学生进行课堂教学问卷调查，综合考察教师教学水平。
四、评优及表彰办法
（一）总成绩计算办法：个人总成绩由决赛第一阶段成绩（占50%）、第二阶段专家随堂听课评教（占40%）、学生现场测评（占10%）之和计算得出。
（二）进入决赛第二阶段的教师，其教学水平可认定为“优秀”，并授予“教学优秀奖”。
（三）根据评审结果，评选出校级本科十佳授课教师10 名，授予“十佳授课教师”荣誉称号。
（四）设立优秀组织奖 3 个，优秀组织奖获得单位将在下一届十佳青年授课教师评选活动中多获得一个推荐名额，院级教学竞赛经费也将多获得3000元资助。
五、其他事项
其他未尽事宜，请与教务处（教师教学发展中心）联系。联系人：李新，电话： 8991067（雁山行知楼B306室），5891362（屏风体育馆副楼502）。
教务处 教师教学发展中心 校工会
