加强第二课堂育人体系建设 有效提升学生综合素质

为全面推进素质教育，进一步完善我校第二课堂育人体系建设，培养大学生的创新精神和实践动手能力，根据《桂林理工大学关于制（修）订本科专业人才培养方案的原则意见》，在充分调研的基础上，我校于2014年7月底颁布了《桂林理工大学第二课堂学分实施办法（试行）》。本办法自2014级本科学生起执行。

第二课堂是指在第一课堂外，学生根据自己的特长和爱好利用课外时间，独立或在教师指导下参与教育培训、学科竞赛、学术讲座、科研项目、文学艺术创作、社会实践等各类活动，包括道德修养类、科技创新类、文化艺术类、社会实践类、技能考证类等五大类别。第二课堂学分是我校全日制本科生必修学分，本科学生在校学习期间应至少获得第二课堂学分6个学分、专升本学生应至少获得2个学分，学生所获第二课堂学分将在成绩中予以记载。

学校成立由校团委、学工处、教务处、组织部、体育教学部等部门负责人共同组成的第二课堂学分领导小组，领导小组下设办公室，负责第二课堂学分的审核、确认和提交工作。各学院成立第二课堂学分管理工作组，负责本学院学生学分的申报和认定工作。

第二课堂是加强学生素质拓展和能力培养的有效载体。近年来，我校着力加强第二课堂建设，全力打造第二课堂育人体系，充分发挥第二课堂的育人作用，推动了学生素质的全面提升。